“当当当当。”钟声忽然响起这是上早课的钟声听到这个声音院子里的小孩子不约而同的撒脚而奔一窝蜂的涌进教室。

    “快跑呀别傻站着慢了要挨罚的！”别看平时行动笨笨的这个时候田庆友的反应很快大概是被罚的次数多了也就成了条件反shè,一把拉住谭晓天三步并做两步跟着众人涌进屋里。

    进到屋里小孩子们各有座位一阵桌椅板凳乱响大部分人都坐了下来谭晓天是第一天到‘学无涯’上学暂时没有座位因此暂时站在门口等着安排。

    所有人都坐着只有一个站着谭晓强自然成为众人眼中的焦点小孩子们纷纷交头接耳议论着这个小家伙儿是谁。

    “咳”一声干咳袁朗从里屋迈步走了出来见到进来刚还闹哄哄的课堂立刻安静了下来。

    课堂上的袁老夫子给人的感觉与平时大不一样有着一种不怒自威的严肃。

    来到讲桌旁袁朗没有如平常那样马上坐下“天天过来。”他向站在门口旁的谭晓天招手道。

    谭晓天来到袁朗身边站好面向众人被十多双眼睛望着小家伙不免有些紧张下意识的把手背在身后不安的纠缠着。

    “这是谭晓天从今天起在‘学无涯’上学天天向大家问好。”袁朗吩咐道。

    “嗯......各位师兄好我叫谭晓天小名天天......请各位师兄多多关照。”昨天晚上秋菊已经让他把介绍自已的话背下来此时复述完全是一字不差没有犯错。

    “杨恕孙进你们俩去后院搬一套桌椅过来。”谭晓天做完自我介绍后袁朗需要给他安排坐位指着下面年纪十几岁的两个孩子他吩咐道。

    两个半大孩子看样子有些不乐意不过老师的吩咐却不敢违抗一起离坐出门不大一会儿一个搬着一张书桌一个提着一把椅子重又回来依照袁朗的指示把桌椅摆在最后。

    “谢心远你坐后边谭晓天你坐他的位置。”袁朗下达新的指示。

    “老师为什么？”应声的是坐在第一排位置的一个小孩儿看起来差不多也有十岁了大概是对新来的小学生就占了自已的位置觉得不满于是向袁朗要说法。

    “谭晓天只有五岁年纪太小需要特别照顾有问题吗？”袁朗答道——年纪越小的孩子自制力就越差自已年纪大了眼力不济离的远了看不清楚所以坐在后排的孩子很容易自做聪明的搞一些小动作不安心读书学习袁朗教学多年怎么会不知道这些？如果是一般的孩子也就罢了反正才智有限象田庆友那样的学生读书用不用心也差不了多少能够通过童试成为秀才基本没有可能（当然暗中行贿舞弊就是另外一回事儿了）类似这样的学生坐在哪里都无所谓。但谭晓天不同天资聪颖记忆力惊人昨天的家访了解其认识的字其实不多《三字经》《百家姓》《千字文》完全是靠秋菊的口述死记硬背而记下而时间只是从姑侄俩在梅龙镇落脚的不到一个月内如果表现说是过耳不忘亦不为过悉心培养必定成为自已最得意的门生通过乡试会试根本不在话下就是通过殿试金榜题名成为状元也是不无可能。因此对谭晓天的态度自然不会与别人一样虽说孔圣人有云叫做’有教无类’说老师应该对自已的学生一视同仁但人非圣贤孰能无过老师也是人有自已的喜好与偏爱就算说出这番话的孔丘孔圣人本人都没能做到一视同仁何况是袁朗这种仕途失意以教书为业的老书生呢？

    “这......没了。”袁朗的态度非常明确就是要对谭晓天特别对待十几岁的孩子已经懂得察言观sè见老师态度如此强硬心里虽然不满却也不敢当面顶撞叫做谢心远的学生也只能收拾起桌上的书本充满敌意的瞪了谭晓天一眼这才不情不愿的离开坐位到后边坐下。

    “天天你坐那里吧。”袁朗再向谭晓天吩咐道虽然还是习惯xing的板着脸但语气却比对别人明显和缓了许多。

    坐位安排好后例行的早课开始由于学生的年纪不同程度不同所学习的课程也不一样有的还在背诵温习《三字文》《百家姓》有的则已经在读论语大家各背各的之乎者也赵钱孙李或粗门大嗓或细声细语各种腔调杂织在一起简直比蛤蟆吵坑还热闹。

    袁朗却没有让谭晓天背书（三百千小孩子早就背得滚瓜烂熟再背也没有意义）他把天天叫到自已的教案旁取出两枝羊毫毛笔一方石砚一块烟熏墨还有一叠纸交在小孩子的手中。

    “这是给我的吗？”看着手中的笔墨纸砚文房四宝谭晓天的眼睛顿时亮了起来——这些东西虽然算不上值钱只是镇上杂货店里极普通的商品不过对秋菊姑侄俩却是绝不可能消费得起的东西谭晓天用来练字的那枝秃笔还是人家用旧不要的毛剩下的也没有几根用这样的笔就算是右军再世也没办法写出漂亮的字来至于拿清水在青石板上写下的字迹半杯茶的功夫自已就干了想留也留不下来所以谭晓天对有这些文具的小孩子别提有多羡慕了有了这些东西他就可以尽情的书写画画了！

    “当然是给你的。好好用纸用没了要和我说记住了吗？”袁朗点头叮嘱道。

    “嗯记住了！”把东西抱在怀里谭晓天开心的答道——从今天起他也是有文房四宝的人了！

    “呵呵看把你给乐的。好了我先教你握笔的正确姿势......”难得一见袁朗在塾馆里也露出了笑容。

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